Zertifizierungsarbeit es ist eine obligatorische Etappe für Geschichtslehrer, die die höchste Kategorie anstreben. Es ermöglicht Ihnen, die berufliche Kompetenz des Lehrers und seine Fähigkeit, neue Methoden und Ansätze im Geschichtsunterricht anzuwenden, zu bewerten. Die Zertifizierungsarbeit ist ein von einem Lehrer erstelltes Projekt, in dem er seine Leistungen im Bildungsbereich beschreibt und seine pädagogischen Fähigkeiten zeigt.
Die Arbeit muss unbedingt enthalten sein:
- Beschreibung der Liste der in der Arbeit verwendeten Methoden und Bewertung ihrer Wirksamkeit.
- Analyse der Lernergebnisse, Bringen Beweise für die Erreichung der geplanten Ergebnisse.
- Identifizieren Sie Problemmomente im Geschichtsunterricht und entwickeln Sie einen Weg, um sie zu lösen.
- Präsentation von Materialien über die berufliche Entwicklung des Lehrers: Teilnahme an Seminaren, Konferenzen, Artikelveröffentlichungen.
Es ist wichtig zu verstehen, dass bestimmte Anforderungen bei der Erledigung der Zertifizierungsarbeit erfüllt werden müssen.
Der Bericht sollte in Form eines schriftlichen Dokuments vorgelegt werden, das ein Titelblatt mit dem Namen, der Bildungseinrichtung und der Position des Lehrers enthält. Das Dokument muss signiert und mit dem Siegel der Institution gesichert werden. Außerdem sollten Fragebögen von Schülern oder ihren Eltern mit Rückmeldungen zur aktuellen Arbeit des historischen Lehrers in der Arbeit vorgelegt werden.
Abschnitt 1: Vorbereitung auf die Zertifizierungsarbeit
In diesem Abschnitt werden wir die grundlegenden Schritte der Vorbereitung auf die Zeugnisarbeit eines Geschichtslehrers auf die höchste Kategorie untersuchen.
1. Einblicke in die Anforderungen und Kriterien der Zertifizierung.
Der erste Schritt der Vorbereitung besteht darin, sich mit den Anforderungen und Kriterien der Zertifizierungsarbeit vertraut zu machen. Überprüfen Sie, welche Kompetenzstufen nachgewiesen werden müssen und welche Fragen bei der Arbeit berücksichtigt werden müssen.
2. Studium von Lehrplänen und Standards.
Für ein erfolgreiches Schreiben von Zertifizierungsarbeiten ist es wichtig, fundierte Kenntnisse über Lehrpläne und Standards für historische Bildung zu haben. Studieren Sie nicht nur Programme, sondern auch Lehrbuchmaterialien, Nachschlagewerke, methodische Empfehlungen.
3. Vorbereitung von Literatur und Materialien.
Sammeln Sie die notwendige Literatur und Materialien, um die Arbeit zu schreiben. Dies können wissenschaftliche Artikel, historische Quellen, Beispiele für didaktisches Material (Tabellen, Grafiken, Karten) sein. Bewerten Sie ihre Zuverlässigkeit und Compliance.
4. Durchführung einer Studie.
Einer der Hauptaspekte der Zertifizierungsarbeit ist die Originalität der Studie. Führen Sie Ihre eigene Forschung zu einem bestimmten Thema durch. Es ist wichtig, die methodischen Aspekte zu berücksichtigen und geeignete Forschungsmethoden zu verwenden.
5. Planung der Arbeitsstruktur.
Analysieren Sie die Anforderungen an die Zertifizierungsarbeit und entwickeln Sie einen Plan für ihre Struktur. Identifizieren Sie die Hauptabschnitte, Unterabschnitte und Argumente, die Sie in der Arbeit präsentieren müssen. Die Planung wird dazu beitragen, die Arbeit strukturiert und logisch zu gestalten.
| Vorbereitungsschritt | Die Beschreibung |
| 1 | Einblicke in die Anforderungen und Kriterien der Zertifizierung |
| 2 | Studium von Lehrplänen und Standards |
| 3 | Vorbereitung von Literatur und Materialien |
| 4 | Durchführung der Studie |
| 5 | Planung der Arbeitsstruktur |
Die Vorbereitung auf die Zertifizierungsarbeit erfordert Zeit und Sorgfalt. Verwenden Sie diese Informationen, um das Zertifizierungsverfahren erfolgreich abzuschließen und die höchste Kategorie zu erhalten.
Regeln für die Zertifizierung
1. Vorbereitung auf die Zertifizierung:
- Der Lehrer sollte die Anforderungen für die Zertifizierungsarbeit für die höchste Kategorie untersuchen. Dazu gehören das Kennenlernen von Arbeitsbeispielen, das Sammeln und Analysieren von Informationen, die für die Erstellung Ihrer Arbeit erforderlich sind.
- Auf alle möglichen Fragen, die in der Sitzung des Zertifizierungsausschusses gestellt werden können, im Detail zu studieren und vorzubereiten.
- Die notwendigen Dokumente und Materialien zur Verfügung stellen, um ihre Qualifikationen und Berufserfahrung zu bestätigen. Dies kann Schulungszertifikate, Kopien von Publikationen und andere Dokumente umfassen.
2. Durchführung der Zertifizierungsarbeit:
- Die Zertifizierungsarbeit muss entsprechend den Anforderungen durchgeführt werden, die an sie gestellt werden. Dazu gehören die Arbeitsstruktur, die literarische Liste und Referenzen.
- Die Erledigung der Arbeit sollte ordentlich und professionell sein. Alle grafischen Materialien (falls vorhanden) müssen klar und verständlich sein. Die Verwendung von Tabellen, Diagrammen und Diagrammen kann hilfreich sein, um Informationen übersichtlich darzustellen.
3. Schutz der Zertifizierungsarbeit:
- Der Schutz der Arbeit wird vor der Zertifizierungskommission durchgeführt. Der Lehrer muss sich auf den Schutz vorbereiten, indem er seine Arbeit klar und logisch darlegt und die Fragen der Kommission beantwortet.
- Es ist wichtig, in der Lage zu sein, Ihren Standpunkt zu argumentieren und konkrete Beispiele aus Ihrer Praxis zu nennen. Es wird auch empfohlen, der Besitzer des Materials zu sein und bereit zu sein, irgendeinen Teil der Arbeit zu erklären.
4. Bewertung und Ergebnisse der Zertifizierung:
- Nach dem Schutz der Arbeit entscheidet die Zertifizierungskommission über die Zuweisung einer höheren Kategorie an den Lehrer oder die Ablehnung der Arbeit.
- Die Bewertung der Zertifizierungsarbeit kann in Abhängigkeit von den Anforderungen an die Zertifizierung und den Vorschriften der Bildungseinrichtung nach dem System "Aufrechnung / Nichtberechnung" oder in Punkten ausgestellt werden.
Die Einhaltung dieser Regeln wird dem Lehrer helfen, sich erfolgreich für die höchste Kategorie zu qualifizieren und berufliches Wachstum zu erreichen.
Erforderliche Dokumente
Der Geschichtslehrer muss folgende Dokumente vorlegen, um eine Zertifizierung für die höchste Kategorie beantragen zu können:
- Antrag auf Zertifizierung - eine offizielle Anfrage des Lehrers nach einer Zertifizierung für die höchste Kategorie. Die Bewerbung muss alle Informationen über den Lehrer, seine Ausbildung, seine Berufserfahrung und die Motivation für die höchste Kategorie enthalten. Die Erklärung wird vom Lehrer unterzeichnet und vom Leiter der Bildungseinrichtung genehmigt.
- Kopien von Ausbildungs- und Qualifizierungsdokumenten - der Lehrer muss Kopien aller Dokumente vorlegen, die seine Ausbildung und Qualifikation belegen. Dies können Hochschulabschlüsse, ein Abiturzeugnis, Zertifikate für Fortbildungskurse usw. sein.
- Arbeitsbuch - der Lehrer muss eine Kopie des Arbeitsbuchs vorlegen, in dem alle Arbeitsorte, Positionen und Arbeitszeiten aufgeführt sind. Das Arbeitsbuch muss vom Arbeitgeber zertifiziert sein und Aufzeichnungen über die Arbeitsergebnisse des Lehrers enthalten.
- Feedback zur Arbeit - der Lehrer muss Feedback zu seiner Arbeit von Kollegen, der Verwaltung und den Eltern der Schüler geben. Das Feedback muss signiert sein und eine Bewertung der beruflichen und persönlichen Qualitäten des Lehrers enthalten.
- Fortbildungsunterlagen - der Lehrer muss Kopien der Dokumente vorlegen, die seine Teilnahme an verschiedenen Fortbildungskursen, Seminaren, Konferenzen und anderen Bildungsveranstaltungen belegen.
- Unterrichtsprojekte und methodische Entwicklungen - der Lehrer muss seine Unterrichtsprojekte, methodische Entwicklungen, periodische Veröffentlichungen und andere Materialien zur Verfügung stellen, die seine beruflichen Leistungen demonstrieren.
- Persönliche Leistungen und Auszeichnungen - der Lehrer muss Informationen über seine persönlichen Leistungen, Auszeichnungen, die Teilnahme an Wettbewerben, Olympischen Spielen, Konferenzen und anderen Aktivitäten im Zusammenhang mit seiner beruflichen Tätigkeit bereitstellen.
- Zusätzliche Dokumente - abhängig von den Anforderungen der Zertifizierungskommission kann der Lehrer zusätzliche Dokumente benötigen, die seine beruflichen Fähigkeiten und Leistungen belegen.
Alle Dokumente müssen in der von der Institution angegebenen Frist eingereicht, mit einem Siegel versehen und unterzeichnet werden. Die Einreichung eines unvollständigen Dokumentensatzes kann zu einer Verweigerung der Zertifizierung führen.
Die Vorbereitung aller erforderlichen Dokumente im Voraus ist ein wichtiger Schritt auf dem Weg zur Erlangung der höchsten Kategorie des Geschichtslehrers.
Abschnitt 2: Definieren des Studienthemas
In diesem Abschnitt werden wir das Hauptthema unserer Forschungsarbeit definieren, das als Grundlage für die Zertifizierungsarbeit für die höchste Kategorie eines Geschichtslehrers dienen wird.
Bei der Auswahl eines Studienthemas ist es wichtig, die Relevanz und das Interesse für die wissenschaftliche Gemeinschaft zu berücksichtigen sowie die Übereinstimmung des gewählten Themas mit den Kompetenzen und Erfahrungen des Lehrers zu berücksichtigen. Es wird auch empfohlen, ein Thema auszuwählen, das eine praktische Anwendung hat, damit die Ergebnisse der Studie im Lernprozess verwendet werden können.
2. Formulierung des Themas:
Nach der Definition des Forschungsbereichs ist es notwendig, das Hauptthema der Arbeit zu formulieren. Das Thema muss klar und spezifisch sein; Es muss die wichtigsten Aspekte angeben, die untersucht werden sollen.
3. Beschreibung des Studiengegenstandes:
Nach der Formulierung des Themas sollte das Thema der Studie beschrieben werden. Der Gegenstand der Studie ist ein bestimmter Aspekt oder Gegenstand, an den die Studie gerichtet werden soll. Die Beschreibung des Studiengegenstandes sollte den Zweck der Studie sowie die wichtigsten Fragen angeben, die in der Arbeit behandelt werden sollen.
4. Bestimmung des Forschungsziels:
Das Ziel der Studie ist die Hauptaufgabe, die der Lehrer in seiner Arbeit lösen wird. Das Ziel muss spezifisch und messbar sein, damit seine Leistung nach Abschluss der Studie beurteilt werden kann.
5. Formulierung von Forschungsaufgaben:
Nachdem Sie das Ziel der Studie festgelegt haben, müssen Sie die Aufgaben formulieren, die im Laufe der Arbeit gelöst werden sollen. Die Forschungsaufgaben müssen spezifisch sein und sich auf das Thema der Studie beziehen. Die Aufgaben müssen auch konsistent und fundiert sein, um das gesteckte Ziel am Ende zu erreichen.
